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本文件规定了博物馆数字化展览元数据(以下简称“元数据”)的模型架构、元素集、录入规则、多语言与字符编码支持、数据交换与互操作接口、管理与运维、安全与隐私、数据质量控制、绩效评估、复审与符合性测试方法等方面的要求。本文件适用于博物馆、纪念馆、艺术馆及其他文化机构在开展数字化展览、虚拟展览、线上展览、互动体验等场景时,对展品、展览、互动媒介及展示技术的信息采集、管理、交换与发布。对于仅用于内部业务、且不对外进行数据交换的本地数据库,本文件可供参考。
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本文件规定了健身与健康融合中心总体原则、风险防范、风险评估、应急处置和支持体系。适用于健身与健康融合中心相关活动和事宜的安全风险防控。
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本文件规定了健身与健康融合中心(以下简称“融合中心”)评价规范的八个维度:分别为融合中心选址、融合中心基本建设标准、融合中心建筑与环境、融合中心功能分区、融合中心仪器设备、融合中心智能化平台、融合中心管理规范、融合中心风险防控。适用于城镇、乡村及边远地区健身与健康融合中心的评估。
该标准通过结构化编码+分类体系+校验机制,为非遗传承人作品提供了一套可追溯、可扩展的数字化标识方案,核心在于平衡唯一性、稳定性与跨平台兼容性,助力非遗资源的系统性保护与共享。
本标准规定了非遗师徒传承图谱的编码格式、编码原则、代码定义以及生成规则。本标准适用于中国境内所有非遗师徒传承图谱的统一编码,包括单层和多层关系,关联十大类别非遗项目,以及国家级至县级四个保护级别。本标准包含代表性传承人和非代表性传承人关系图谱,支持群体传承人编码。本标准不涉及非遗项目、传承人或作品本身或其他相关实体的编码。
本标准规定了非遗进校园活动的基本原则、项目选择要求、实施步骤、保障措施、评价与监督机制。适用于各类学校(含中小学、职业学校、高等学校)在校内开展非遗进校园活动的全过程,包括需求评估、项目筛选、课程融合、活动组织、实践训练、数字化体验、效果评估和持续改进。对校外培训机构或社会组织独立举办的非遗培训不适用。
本标准规定了学校或教育机构在建设非遗进校园项目白名单时应遵循的基本原则、信息来源、数据结构、遴选流程、更新与公示机制。适用于中小学、职业学校、高等院校及民族地区学校建立或更新本校非遗项目白名单,也可供教育行政部门、文化机构参考。社会培训机构自主开展非遗活动的项目列表建设不适用本标准。
本标准规定了点茶使用器具的术语定义、技术要求。本标准适用于点茶。
本文件规定了点茶感官审评的术语和定义、审评条件、审评方法及审评结果与判定。本文件适用于各类点茶的感官审评。
本标准适用于非遗数字孪生系统的规划、建设、运行、维护和研究,涵盖文化遗产保护、数字化采集、数据管理、交互体验、教育传承、技术架构及政策法规等方面。
本文件规定了健身与健康融合中心(以下简称“融合中心”)建设标准三个维度,分别为建设范围、建设原则和建设要求。适用于城镇、乡村及边远地区健身与健康融合中心的新建、改建和扩建项目。
本文件规定了健身与健康融合中心(以下简称“融合中心”)管理规范七个维度:分别为总体原则、建设目标、综合服务、融合中心管理、运营管理、用户满意度评价、运营绩效考核机制。适用于城镇、乡村及边远地区健身与健康融合中心的运营和管理。
本标准规定了非遗研学路线设计的术语和定义、设计原则、路线设计流程、教育活动安排、安全管理、反馈评估及实施与推广的要求和操作指引。标准强调明确化与细则化,通过实践性、可操作性的指引,为组织方和执行方提供可落地的执行路径。本标准适用于全国范围内以非遗为主题的研学旅行活动设计与实施,包括中小学、大学及社会团体组织的非遗研学活动,也可为非遗主题的国际文化交流项目或社会机构开展的相关活动提供参考。
本标准规定了非遗项目的编码格式、编码原则、代码定义以及生成规则。本标准适用于中国境内所有非遗代表性项目的统一编码,包括民间文学、民俗等十大门类,以及国家级至县级四个保护级别。本标准不涉及非遗传承人、保护单位或其他相关实体的编码。
本标准规定了非遗传承人的编码格式、编码原则、代码定义以及生成规则。本标准适用于中国境内所有非遗传承人的统一编码,包括个人和群体,关联十大门类非遗项目,以及国家级至县级四个保护级别。本标准不涉及非遗项目本身或其他相关实体的编码(参见T/HCPA010-2025《中国非物质文化遗产项目统一编码指南》)。
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