本文件规定了企业知识产权合规管理体系的要求。本文件适用于有下列情形的企业：a)〓拥有与主营业务相关的知识产权；b)建立、运行并持续改进知识产权合规管理体系；c)提升知识产权管理水平；d)寻求外部组织对其知识产权合规管理体系的评价。事业单位、社会团体等其他组织，参照本文件相关要求执行。

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本标准规定了用于新闻出版及相关领域知识服务的主题分类词表的组成结构、编制方法和更新与维护。本标准适用于新闻出版及相关领域知识服务的主题分类词表的建设与管理。

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本文件规定了电子商务平台知识产权保护的通用要求。
本文件适用于电子商务平台的信息发布、建设、运维管理。
本文件适用于电子商务活动的相关方，包括：
a)　负责电子商务平台运营与维护管理的电子商务平台经营者；
b)　开展电子商务商品销售或提供服务的商户；
c)　为电子商务提供在线或离线监管的相关方；
d)　其他相关方。
本文件不适用于下列活动的知识产权保护管理：
a)　金融类产品和服务；
b)　利用信息网络提供新闻信息、音视频节目、出版以及文化产品等内容方面的服务。
注： 本文件中电子商务平台知识产权保护的范围，涵盖通过互联网等信息网络销售商品或者提供服务的经营活动。

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GB/T 34061的本部分规定了组织在研究开发活动中开展知识管理的通用原则、知识管理模型、资源管理和研究开发活动管理，并提供了研究开发活动中常见的知识管理方法。本部分适用于：a)〓实施知识管理体系的组织； b)〓将知识管理方法用于研究开发活动的组织；c)〓提供知识管理咨询和系统集成服务的组织；d)〓对研究开发活动的知识管理绩效进行评价的组织。

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本指导性技术文件描述了软件工程学科的边界范围，按主题提供了访问支持该学科的文献的途径。
制定软件工程知识体系(SWEBOK)指南有以下五个目标：
a)　促进业界对软件工程看法趋于一致；
b)　阐明软件工程的地位，并设定软件工程与计算机科学、项目管理、计算机工程和数学等其他学科之间的界线；
c)　描述软件工程学科的内容；
d)　提供使用软件工程知识体系的主题；
e)　为课程制定、个人认证及特许资料提供依据。

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本文件规定了模拟/混合信号知识产权(IP)核交付项及推荐格式或语言的要求。本文件适用于模拟/混合信号IP核的测试、交换与集成。

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本文件提供了模拟/混合信号知识产权(IP)核相关文档结构，包括IP核简介、功能规范、设计手册、功能及物理验证文档和应用手册。本文件适用于模拟/混合信号IP核的提供者组织撰写模拟/混合信号IP核相关文档、使用者和第三方评价模拟/混合信号IP核文档的质量控制。注： 此处第三方是指在IP核交易过程中进行评测和提供服务的独立机构。

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本文件给出了面向智慧城市中城市治理应用场景的知识可信赖评估框架，包括知识可信赖需求分析、特性识别、特性度量、可信赖程度评价与反馈。
本文件适用于面向智慧城市中城市治理应用场景的知识可信赖程度的评估，以筛选满足用户需求的可信赖知识。

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本文件规定了知识产权鉴定的总体要求、鉴定机构和人员、资源管理、鉴定程序等方面的要求。
本文件适用于知识产权鉴定的实施与管理。

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本文件规定了商标鉴定的基本要求和商标鉴定实施等知识产权鉴定要求。
本文件适用于商标鉴定的实施。

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本文件规定了专利鉴定的基本要求，发明和实用新型专利、外观设计专利的鉴定实施等知识产权鉴定要求。
本文件适用于专利鉴定的实施。

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本文件确立了合格评定基础知识课程的总体原则，给出了课程设计、课程实施、课程评价和课程改进的信息。
本文件适用于普通高等教育的合格评定基础类课程的开发与实施活动。职业教育、继续教育等形式的合格评定课程参考使用。

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本文件提供了装备制造业组织实施知识管理体系的指南。本文件适用于装备制造业企业、科研院所、服务机构等组织实施知识管理体系，其他类型组织参照执行。

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本文件提供了标准化基础知识课程建设的总体原则，以及课程设计、实施、评价和改进等方面的指导，并给出了不同类型、形式的教学方案示例。本文件适用于普通高等教育的标准化基础类通识课程、专业基础课程的开发与实施，职业教育、继续教育等形式的标准化课程参考使用。

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This document provides general principles of course construction of Standardization Fundamentals as well as guidance for course design,implementation,evaluation and improvement,and gives examples of different types and forms of teaching plans.
This document is applicable to the development and implementation of basic and general courses as well as professional basic courses about standardization in general higher education. Besides,it can be used as a reference for the standardization courses in vocational education,continuing education and other forms of education.

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