【团体标准】 中小学生航空科学教育水平评价

激发和保持中小学生对航空科技的浓厚兴趣,培养和不断强化他们的科学探究精神，是航空科技教育始终需要坚持的出发点和落脚点。以往的中小学生航空科学教育，在一定程度上存在着重开始，轻持续:重竞赛，轻普惠:重少数尖子强化，轻多数普遍提高的现象。究其原因，主要是缺乏适用的持续激励手段。为了持续调动中小学生参与航空科技教育的积极性，提高科技教育效益和质量，促进行业可持续发展，依据国家有关法律、法规，学习借鉴其他专业性科技教育成功经验，制定本标准，本标准是太原模型运动协会组织、实施中小学生航空科学教育水平评价的基本依据，也是所有自愿加入中小学生航空科学教育的中小学校、企业和机构，组织、实施中小学生航空科学教育水平评价共同遵守的基本依据。本标准描述了中小学生航空科学教育水平相关术语和定义,对评价分类、实施方法等进行了规范。本标准适用于中小学生航空科学教育水平评价。